Supere la brecha entre la teoría y la práctica mientras trabaja en estrecha colaboración con profesionales de todo el país a través del programa de Doctorado en Educación (Ed.D.) en la Universidad de Vanderbilt. El doctorado en educación de 36 meses es un programa innovador basado en cohortes diseñado para satisfacer las necesidades de los profesionales de educación superior y K-12 a mitad de carrera.
Nuestro intensivo Ed.D. El programa le permite obtener un doctorado mientras continúa su trabajo de tiempo completo a través de una de dos concentraciones académicas: liderazgo y política de educación K-12 o liderazgo y política de educación superior. Este modelo proporciona un enfoque académicamente riguroso que equipa a los graduados con las habilidades y el conocimiento para ejercer una influencia positiva en las políticas y prácticas educativas en todo el mundo.
Además de un programa de doctorado en el campus en K-12 y liderazgo y políticas de educación superior, Peabody también ofrece un programa de doctorado en línea en aprendizaje y liderazgo organizacional. Para obtener información sobre nuestro programa en línea, visite Online Ed.D. en Liderazgo y Aprendizaje en las Organizaciones. Para obtener una descripción de las diferencias entre nuestro Ed.D. en el campus y en línea. programas, lea nuestra sección de preguntas frecuentes.
Nota: solo para el ciclo de solicitud de 2023, no se requieren puntajes GRE, aunque se recomiendan enfáticamente.
Nuestro compromiso con la equidad, la diversidad y la inclusión
Los estudiantes exploran la educación K-12 y superior a través de una variedad de perspectivas, incluidos los contextos sociales, económicos, legales e históricos que dan forma a nuestro sistema educativo actual y las formas en que el sistema puede reforzar o interrumpir los patrones de desigualdad. El programa proporciona una comprensión profunda de la relación entre las escuelas y la sociedad; democracia, control local y educación; igual protección ante la ley; desigualdades sistémicas en la fuerza laboral educativa; y cuestiones de equidad en el acceso a la educación superior.
Cursos seleccionados relacionados con la equidad, la diversidad y la inclusión
EHLP 8140: Contexto social del liderazgo y la política educativa: explora las dimensiones sociales, filosóficas y políticas contemporáneas de la educación y su relación con el liderazgo, incluidos los problemas relacionados con la clase social y la cultura, la democracia y la diversidad, y la igualdad y la elección.
HLP 8250: Acceso postsecundario avanzado: este curso considera quién tiene acceso a la educación superior en los Estados Unidos y cómo las políticas e intervenciones a nivel federal, estatal e institucional afectan a quién se inscribe y persiste en la educación superior.
Investigación de profesores seleccionados relacionada con la equidad, la diversidad y la inclusión
Joanne Golann, profesora asistente de política pública y educación
Formado como sociólogo y etnógrafo, el profesor Golann busca comprender cómo la cultura da forma a las políticas y prácticas educativas. Actualmente está trabajando en un proyecto de libro, Scripting the Moves: Class, Control, and Urban School Reform, basado en 18 meses de trabajo de campo dentro de una escuela chárter “sin excusas” de alto rendimiento. En el libro, considera lo que se necesita, y lo que cuesta, para igualar las oportunidades de los estudiantes de color de bajos ingresos.
Matthew Shaw, profesor asistente de política pública y educación
El profesor Shaw es un sociólogo del derecho cuya investigación se centra en las instituciones educativas y los estudiantes, educadores y comunidades que interactúan con ellas. Sus proyectos actuales son sobre leyes que dan forma a las experiencias de los jóvenes indocumentados en su transición de la escuela secundaria a la universidad, el Título IX como directiva sobre instituciones educativas y los desafíos de financiación que experimentan los colegios y universidades históricamente negros (HBCU).
